LOS LÍQUIDOS
EN CASA GENERALMENTE TENEMOS DIFERENTES LÍQUIDOS QUE USAMOS
EN DISTINTAS ACTIVIDADES DIARIAS.
SEGURAMENTE EN ALGÚN LUGAR DE LA CASA HABRÁ DETERGENTE,
JABÓN LÍQUIDO, AGUA, O ALCOHOL.
TAMBIÉN PUEDE HABER ALGUNOS LÍQUIDOS QUE SON PELIGROSOS
PORQUE TIENEN PRODUCTOS QUE DAÑAN
LA PIEL O QUE SON TÓXICOS COMO LA LAVANDINA CUANDO
PREPARAMOS LOS ALIMENTOS SE USAN
DIFERENTES LÍQUIDOS PARA, LAVARLOS, PARA COCINARLOS, PARA
INGERIRLOS. POR EJEMPLO: AGUA, ACEITE,
VINAGRE, SALSA, SOPA, LECHE CHOCOLATADA, JUGO, ETC. TAMBIÉN
HAY OTROS LÍQUIDOS QUE UTILIZAMOS PARA LIMPIAR LOS UTENSILIOS CUANDO TERMINAMOS DE COMER.
¡ATENCIÓN! ES MUY IMPORTANTE SABER
QUE NO TODOS LOS LÍQUIDOS SE PUEDEN TOCAR O INGERIR: HAY
LÍQUIDOS QUE SON PELIGROSOS PARA LA SALUD, Y HAY QUE APRENDER A USARLOS CON CUIDADO ¿DE ACUERDO?
CUANDO LOS LÍQUIDOS SE PUEDEN BEBER SIN RIESGOS
PARA LA SALUD, SE DICE QUE SON “POTABLES”.
SI LOS LÍQUIDOS SON RIESGOSOS PARA LA SALUD SE
DICE QUE SON “TÓXICOS”.
POR ESO LES RECOMENDAMOS
QUE REALICEN ESTA ACTIVIDAD QUE LES VAMOS A PROPONER, ACOMPAÑADOS, SÍ O SÍ, DE UN ADULTO.
- REALIZAREMOS UN REGISTRO: TE CONTAMOS QUE UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE HACEN LOS CIENTÍFICOS PARA PODER RECORDAR LO QUE HICIERON EN UNA EXPERIENCIA ES UN “REGISTRO”. POR EJEMPLO, LAS CANTIDADES USADAS DE UNA FÓRMULA QUÍMICA, LOS PASOS DE UN PROCEDIMIENTO, LAS OBSERVACIONES EN UNA SALIDA DE CAMPO SE ANOTAN EN UN “REGISTRO”. RECUERDA ESTA PALABRA NUEVA “REGISTRO”.
- TRATEN DE MIRAR Y DIBUJAR LO OBSERVADO LO MEJOR POSIBLE. SE PUEDE HACER EN HOJAS LISAS. CON LÁPIZ TAMBIÉN PUEDEN AMPLIAR LA INFORMACIÓN DEL DIBUJO ESCRIBIENDO A LOS COSTADOS O AGREGÁNDOLE CARTELITOS AL DIBUJO: ESOS CARTELES SE LLAMAN RÓTULOS.
- ¡AHORA SI! ...A DESCUBRIR LOS LÍQUIDOS ESCONDIDOS EN CASA!!
- LES PROPONEMOS RECORRER TODA LA CASA, CON AYUDA DE UN ADULTO, EN BUSCA DE DISTINTOS LÍQUIDOS. LUEGO REGISTREN EN SUS CUADERNOS LOS QUE ENCUENTREN.
(En el cuaderno, ponemos)
LOS LÍQUIDOS NO SON TODOS IGUALES
SEGUIMOS EXPLORANDO LOS MATERIALES LÍQUIDOS.
POTABLES
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